【摘 要】
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文章根据职业教育课程“实践理论一体化”的特点,依托电子商务行业,分析网店美工职业岗位典型工作任务与能力素养要求,重新架构微课程体系结构。将微信、微课有机结合,由任务
【基金项目】
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2016年度广西职业教育教学改革研究立项项目;项目名称:基于微信公众平台的微课开发与应用研究—以“网店装修美工”课程为例;项目编号:GXGZJG2016B169
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文章根据职业教育课程“实践理论一体化”的特点,依托电子商务行业,分析网店美工职业岗位典型工作任务与能力素养要求,重新架构微课程体系结构。将微信、微课有机结合,由任务来驱动教学过程,设计翻转课堂教学模式。并严格按照微课设计流程,开发出知识点成体系化、重点突出、趣味性强的微课,激发学生利用零碎时间进行个性化学习的兴趣,提高课程的教学质量。
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