小麻雀似乎明白了什么

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摘 要 培养幼儿的艺术创造性、想象力要以幼儿为主体,教师为主导的方针,教学中要为幼儿提供广阔的活动空间,为其营造出一个良好的音乐氛围,鼓励幼儿在这种轻松的氛围下大胆创编、自由发挥,充分展示自我,充分表现自我。  关键词 幼儿教育 艺术培养 创造性  中图分类号:G610 文献标识码:A  幼儿园的音乐教育是培养幼儿欣赏美,表现美的最初阶段,由于幼儿园所教幼儿的年龄较小、理解能力较差,因而幼儿园在开
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