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文章通过对学校心理健康教育的现状分析，运用心理学原理，论证了体验对心理健康教育的重要意义，心理健康教育要基于学生的真情实感，注重学生的积极参与，更要关注学生的生活经历、感受与体验。结合在实践中探索的成功案例，阐述了学校开展体验式一心理健康教育的途径主要有环境的熏染、学校的活动和学生的生活等三个方面，让学生进行“自然体验”“内心体验”和“生活体验”。