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本文基于部分独立学院＂中间态＂学生学习规划现状的实证研究,采取层级式推论模式,首先陈述大学生学习规划的重要性,再则分析学习规划对独立学院＂中间态＂学生的影响,最后引出学习规划对独立学院＂中间态＂学生的紧迫性和必要性。
独立学院“中间态”学生学习规划意义初探
【摘 要】
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本文基于部分独立学院＂中间态＂学生学习规划现状的实证研究,采取层级式推论模式,首先陈述大学生学习规划的重要性,再则分析学习规划对独立学院＂中间态＂学生的影响,最后引出学习规
【机 构】
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吉首大学张家界学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2012年9期
【基金项目】
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湖南省教育厅2010年大学生研究型学习和创新性实验计划项目课题的课题成果,项目名称为《独立学院“中间态”人群之规划的调查与研究》(编号485),课题由吉首大学张家界学院王浓章和袁启君任指导老师,项目组成员有罗勤学、张敏芝、王特乐、田兵和沈校梅
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