论文部分内容阅读
阐述了《森林生态学》课程实践教学改革与创新基地建设的创新性、综合性、开放性及多样性等原则。提出了实践教学改革与创新基地建设的目标、设计方案与具体内容，进而论证了开展《森林生态学》实践教学改革与创新基地建设的可行性并分析其建设效果，为《森林生态学》课程实践教学改革与创新基地建设提供指导与借鉴。
《森林生态学》实践教学改革与创新基地建设
【摘 要】
：
阐述了《森林生态学》课程实践教学改革与创新基地建设的创新性、综合性、开放性及多样性等原则。提出了实践教学改革与创新基地建设的目标、设计方案与具体内容，进而论证了开
【机 构】
：
福建农林大学林学院
【出 处】
：
福建农林大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
：
2008年4期
【基金项目】
：
福建省精品课程建设项目（闽教高[2007]45号、0137113）,福建农林大学教改资助项目（011832）.
其他文献
根据高校反腐倡廉工作的特点，提出了要从加强思想教育、制度建设、权力监督、实施过程预防等4个方面入手，建立高校预防腐败的自律机制、约束机制、制衡机制、预警机制等4个机制
“小产权房”，简单地说就是指在农村集体土地上建设的不能取得正式房屋产权证的房屋。我国《土地管理法》第63条明确规定：“农民集体所有的土地的使用权不得出让、转让或者出租
当前，我省高校的反腐倡廉教育已初步建立起系统的组织领导体系、教育实施体系、有效的监督检查体系、科学的理论研究体系。但还需要进一步细分教育群体，增强反腐倡廉教育的针对