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我校地处湘、鄂、赣三省交界处的一个偏僻小县城，学校自2004年创办以来，倍受各界关注。学校在全体师生的共同努力下，步履蹒跚的走过了快十个春秋。
现在，学校发展成为拥有教职员工二百多人，在校学生二千六百多人，其中住宿生一千三百多人。困扰着学校的，主要是综治安全工作。安全工作是每个学校必须放在首位的重点，安全压倒一切，责任重于泰山。寄宿制学校的学生在校时间长，封闭在校园，离开父母，管理难度增大。生源特点是留守学生多，给管理造成很大难度。有部分家长把难管教的子女送到学校，希望子女在行为习惯上有所改变，朝好的方向发展。尤其我校内还有一百多户社会住户，人员繁杂，无法与教学区隔离，校门也无法锁住，这更增大了安全工作的难度。为保证校园平安，作为学校的综治工作者，我认为，应健全规章制度，落实工作措施，真心关爱生命。
为确保师生平安，我校采取了以下方法：
成立校园周边环境巡查专班，护校队。加强门岗责任，实行出入登记，未到学生报告，签订安全责任状，实行安全包保责任制等。
规范操作层面，全面建立规章制度：班级建立学生成长档案，年级建立安全日志，学校建立综治工作台帐，食堂建立安全日志，学生公寓实行值班制。
层层落实环节管理：每期开学初，将全体教师按任课情况，分配到每个班，对学生实行安全包保，具体到每一个学生。教室环节，上课时如有学生未到，要求科任教师及时向班主任、年级组、学校综治处报告，以便在第一时间内采取应对措施。进出校门环节，门卫对出入人员进行登记，校外住宿生凭绿色学生证出入，其他学生出入一概凭综治处盖章、班主任签字的出入证明出入。就寝环节，班主任下自习后要到公寓查寝，并和生活老师搞好交接班，行政值日到公寓陪寝，年级值日将教学楼本年级学生彻底清理离开教室后，方可离开。食堂环节，搞好进出物品登记，行政人员每月不定期抽查两次以上，每月月初请卫监局的同志进行定期检查。放假环节，每次放假，学校都发放《致家长的一封信》，对安全工作进行强调。扎实搞好内外巡查，每周一学生返校时，学校要求班主任进行一次安全大排查，主要是查铁棍和管制刀具，范围包括教室、寝室、操场、围墙边、楼顶和一些死角处。每月，综治处临时突击组织全校安全排查：先通知年级和班主任事先部署，每班由班主任安排信得过的几名学生协助，待课间操时，吩咐跟班教师组织学生进行课间操，班主任则带领留下的学生，对教室内彻底排查，若有危险物品及时登记、上缴，综治处再根据情况处理，并全校通报。每周对学校周边进行一次巡查，主要是查网吧、电子游戏厅和一些偏僻的角落，并和网吧老板以及校园周边的住户交流，取得他们的支持。健全联系网络，开学初建立班主任与家长、班主任与生活教师、家长与生活教师的联系方式，以便万一有情况出现，便可以在第一时间内进行联系，采取措施。加强家访，要求班主任一学期至少要到学生家里进行一次以上的家访，并面对面交流，反映学生在校的情况，了解学生在家的表现以及性格特点，学期末时，全体教师分到班，把学生的素质报告单送到家长手里，向家长进一步汇报在校表现，强调假期应该注意的安全事项。定期下发意见反馈卡，收集家长意见，及时调整学校工作。聘任法制副校长、城管副校长，请他们到校作报告、搞讲座。成立了家长委员会，充分听取他们对学校安全工作意见并鼓励家长经常“校访”。
大力做好安全宣传。营造良好的校园安全氛围，学生进校的第一个月为安全学习月，学校利用校园电视台在晨练、课间操、晚读报的时间集中学习安全条例，校园到处是关于安全的标语、标识、宣传栏、广播室广播有关安全方面的文章，学习条例；班主任利用班会、晚读报等时间学习学校下发的规章制度，特别是《隽水寄宿中学学生违纪处罚条例》，班级办以安全为主题的黑板报，并以安全为主题的班会。每学期召开一次家长会，一是介绍学校的办学理念、平孩子的方法；四是对家长提一些具体的要求，加强联系。把每年的四月和十一月定为创建安全文明校园活动月，通过学生自查、班内互查、年级审查、学校处理等措施，给学生以震慑力，安全意识警钟长鸣。开好法制教育报告会，从规模上、形式上、内容上进行全面部署，会后自查，写出学习体会和感受。
借助社会力量，规范学生行为习惯。每学年开学第一周，聘请武装部干警对七年级新生开展军训，训练过程中，不断发现、表彰好的典型，以激励全体学生。一周结束，进行汇演，一方面是检验训练成果，另一方面更能弘扬正气。
安全疏散演练，即是上级的要求，也是为防止不测灾害的必要准备。每学期，学校组织至少一次演练，警报声响起，全体学生从教室或寝室迅速撤至操场等空旷地段，请消防官兵指导应注意事项。通过“演练”学生基本能掌握防灾避险的基本常识。
机智處理突发事情。认真学习《隽水寄宿中学应急处理预案》，在宣传栏中张贴学校应急流程图。第一时间、第一地点实行调查和处理，我们积累了怎样预防学生打架斗殴、翻墙出逃，积累了怎样寻找出逃学生的经验和方法。初中生年级较小，贪玩是他们天性，每期偶有“学生”网瘾难耐，翻越校园围墙外出上网的情况无法完全避免，每当遇见这种情况，学校立即组织几个工作组，调查学生好友，了解其平常喜好和规律，联系家长，增加信息，增强查找力量，将该班科任老师分成几组，带领相关人员外出寻找。当然，学校内部也采取了相应措施，每周安排二节信息技术课，让学生单人单机上网，单周六晚，走读生放假回家，住宿生在校收看电视或到学校微机室上网。学校重大安全事故零发生，学校时有“亡羊”之嫌，但“补牢”能柳暗花明又一村。
现在，学校综治工作初见成效：有些学生刚进来时想家，躲在被窝里哭，想办法外逃，有的翻墙出去上网，有的喜欢拉帮结派、打架，慢慢的这些现象越来越少；各年级的安全日志上显示关于安全的违纪记载越来越少。
我相信，在每一位综治工作者的努力下，在社会广泛关心下，我们的学校一定会成为家长放心、学生安心的乐园！
现在，学校发展成为拥有教职员工二百多人，在校学生二千六百多人，其中住宿生一千三百多人。困扰着学校的，主要是综治安全工作。安全工作是每个学校必须放在首位的重点，安全压倒一切，责任重于泰山。寄宿制学校的学生在校时间长，封闭在校园，离开父母，管理难度增大。生源特点是留守学生多，给管理造成很大难度。有部分家长把难管教的子女送到学校，希望子女在行为习惯上有所改变，朝好的方向发展。尤其我校内还有一百多户社会住户，人员繁杂，无法与教学区隔离，校门也无法锁住，这更增大了安全工作的难度。为保证校园平安，作为学校的综治工作者，我认为，应健全规章制度，落实工作措施，真心关爱生命。
为确保师生平安，我校采取了以下方法：
成立校园周边环境巡查专班，护校队。加强门岗责任，实行出入登记，未到学生报告，签订安全责任状，实行安全包保责任制等。
规范操作层面，全面建立规章制度：班级建立学生成长档案，年级建立安全日志，学校建立综治工作台帐，食堂建立安全日志，学生公寓实行值班制。
层层落实环节管理：每期开学初，将全体教师按任课情况，分配到每个班，对学生实行安全包保，具体到每一个学生。教室环节，上课时如有学生未到，要求科任教师及时向班主任、年级组、学校综治处报告，以便在第一时间内采取应对措施。进出校门环节，门卫对出入人员进行登记，校外住宿生凭绿色学生证出入，其他学生出入一概凭综治处盖章、班主任签字的出入证明出入。就寝环节，班主任下自习后要到公寓查寝，并和生活老师搞好交接班，行政值日到公寓陪寝，年级值日将教学楼本年级学生彻底清理离开教室后，方可离开。食堂环节，搞好进出物品登记，行政人员每月不定期抽查两次以上，每月月初请卫监局的同志进行定期检查。放假环节，每次放假，学校都发放《致家长的一封信》，对安全工作进行强调。扎实搞好内外巡查，每周一学生返校时，学校要求班主任进行一次安全大排查，主要是查铁棍和管制刀具，范围包括教室、寝室、操场、围墙边、楼顶和一些死角处。每月，综治处临时突击组织全校安全排查：先通知年级和班主任事先部署，每班由班主任安排信得过的几名学生协助，待课间操时，吩咐跟班教师组织学生进行课间操，班主任则带领留下的学生，对教室内彻底排查，若有危险物品及时登记、上缴，综治处再根据情况处理，并全校通报。每周对学校周边进行一次巡查，主要是查网吧、电子游戏厅和一些偏僻的角落，并和网吧老板以及校园周边的住户交流，取得他们的支持。健全联系网络，开学初建立班主任与家长、班主任与生活教师、家长与生活教师的联系方式，以便万一有情况出现，便可以在第一时间内进行联系，采取措施。加强家访，要求班主任一学期至少要到学生家里进行一次以上的家访，并面对面交流，反映学生在校的情况，了解学生在家的表现以及性格特点，学期末时，全体教师分到班，把学生的素质报告单送到家长手里，向家长进一步汇报在校表现，强调假期应该注意的安全事项。定期下发意见反馈卡，收集家长意见，及时调整学校工作。聘任法制副校长、城管副校长，请他们到校作报告、搞讲座。成立了家长委员会，充分听取他们对学校安全工作意见并鼓励家长经常“校访”。
大力做好安全宣传。营造良好的校园安全氛围，学生进校的第一个月为安全学习月，学校利用校园电视台在晨练、课间操、晚读报的时间集中学习安全条例，校园到处是关于安全的标语、标识、宣传栏、广播室广播有关安全方面的文章，学习条例；班主任利用班会、晚读报等时间学习学校下发的规章制度，特别是《隽水寄宿中学学生违纪处罚条例》，班级办以安全为主题的黑板报，并以安全为主题的班会。每学期召开一次家长会，一是介绍学校的办学理念、平孩子的方法；四是对家长提一些具体的要求，加强联系。把每年的四月和十一月定为创建安全文明校园活动月，通过学生自查、班内互查、年级审查、学校处理等措施，给学生以震慑力，安全意识警钟长鸣。开好法制教育报告会，从规模上、形式上、内容上进行全面部署，会后自查，写出学习体会和感受。
借助社会力量，规范学生行为习惯。每学年开学第一周，聘请武装部干警对七年级新生开展军训，训练过程中，不断发现、表彰好的典型，以激励全体学生。一周结束，进行汇演，一方面是检验训练成果，另一方面更能弘扬正气。
安全疏散演练，即是上级的要求，也是为防止不测灾害的必要准备。每学期，学校组织至少一次演练，警报声响起，全体学生从教室或寝室迅速撤至操场等空旷地段，请消防官兵指导应注意事项。通过“演练”学生基本能掌握防灾避险的基本常识。
机智處理突发事情。认真学习《隽水寄宿中学应急处理预案》，在宣传栏中张贴学校应急流程图。第一时间、第一地点实行调查和处理，我们积累了怎样预防学生打架斗殴、翻墙出逃，积累了怎样寻找出逃学生的经验和方法。初中生年级较小，贪玩是他们天性，每期偶有“学生”网瘾难耐，翻越校园围墙外出上网的情况无法完全避免，每当遇见这种情况，学校立即组织几个工作组，调查学生好友，了解其平常喜好和规律，联系家长，增加信息，增强查找力量，将该班科任老师分成几组，带领相关人员外出寻找。当然，学校内部也采取了相应措施，每周安排二节信息技术课，让学生单人单机上网，单周六晚，走读生放假回家，住宿生在校收看电视或到学校微机室上网。学校重大安全事故零发生，学校时有“亡羊”之嫌，但“补牢”能柳暗花明又一村。
现在，学校综治工作初见成效：有些学生刚进来时想家，躲在被窝里哭，想办法外逃，有的翻墙出去上网，有的喜欢拉帮结派、打架，慢慢的这些现象越来越少；各年级的安全日志上显示关于安全的违纪记载越来越少。
我相信，在每一位综治工作者的努力下，在社会广泛关心下，我们的学校一定会成为家长放心、学生安心的乐园！