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习作要求
如果拿起画笔,你想画出什么?是眼睛看到的,还是心中想到的?是要赞美的,还是要讽刺的?是你的愿望,还是你的幻想?……
把你的真实想法写成一篇习作。
脑洞大开
你可以写一幅你极为熟悉的美术作品,在描写作品特点的同时,着重写出你的感受和评论;你也可以写你比较熟悉的一处风景,风景中的什么让你最喜欢、感触最深、印象最深 ;你也可以写你极熟悉的一个人,这个人的一个动作或一个表情给你留下的美好印象或感动,在你脑海里形成了一幅美好的画面;写一种美好的感情——友情、爱情、亲情等,通过一个场面、一个小礼物、一个特定的环境等来突出这种情感,这也是心中的图画;你也可以从古诗词入手,找一首你喜欢的诗词,或一两句写景名句,进行联想式写作;你甚至可以依据自己的喜好,在脑海中虚构一幅图画,用自己的笔把图画描绘出来。
指点迷津
1. 选材巧妙。相信你的脑海里一定有很多幅画,认真挑选一幅你喜欢的画面,这幅画能带给你怎样的感受,就一定也能影响别人。通过描述画面,表达自己的愿望。在例文《心中的图画》中,小作者选取了《西游记》的作者吴承恩笔下的花果山作为自己心中的图画,不仅将自己喜欢的图画描述出来,还表达了自己保护环境的美好愿望,相信会引起大家的共鸣。
2. 主题鲜明。在同学们的眼中,世界是多姿多彩的,生活是快乐美好的。在作文中,我们也可以将这种美好的愿望表述出来,让我们的世界更美好,社会更和谐。在例文《心中的图画》中,小作者采用了对比的手法,将心中的图画与现实生活中的景物相对比,列举了景区的种种不文明现象,发出倡议,共同维护环境,共创美好家园。
3. 思路清晰。例文《心中的图画》由西游记》的作者吴承恩笔下的自然景观到祖国的壮美山河,再由看到的景区内的种种不文明现象到发出呼吁,思路清晰,一气呵成,小作者对大自然、对祖国山河的热爱之情渗透在字里行间。
如果拿起画笔,你想画出什么?是眼睛看到的,还是心中想到的?是要赞美的,还是要讽刺的?是你的愿望,还是你的幻想?……
把你的真实想法写成一篇习作。
脑洞大开
你可以写一幅你极为熟悉的美术作品,在描写作品特点的同时,着重写出你的感受和评论;你也可以写你比较熟悉的一处风景,风景中的什么让你最喜欢、感触最深、印象最深 ;你也可以写你极熟悉的一个人,这个人的一个动作或一个表情给你留下的美好印象或感动,在你脑海里形成了一幅美好的画面;写一种美好的感情——友情、爱情、亲情等,通过一个场面、一个小礼物、一个特定的环境等来突出这种情感,这也是心中的图画;你也可以从古诗词入手,找一首你喜欢的诗词,或一两句写景名句,进行联想式写作;你甚至可以依据自己的喜好,在脑海中虚构一幅图画,用自己的笔把图画描绘出来。
指点迷津
1. 选材巧妙。相信你的脑海里一定有很多幅画,认真挑选一幅你喜欢的画面,这幅画能带给你怎样的感受,就一定也能影响别人。通过描述画面,表达自己的愿望。在例文《心中的图画》中,小作者选取了《西游记》的作者吴承恩笔下的花果山作为自己心中的图画,不仅将自己喜欢的图画描述出来,还表达了自己保护环境的美好愿望,相信会引起大家的共鸣。
2. 主题鲜明。在同学们的眼中,世界是多姿多彩的,生活是快乐美好的。在作文中,我们也可以将这种美好的愿望表述出来,让我们的世界更美好,社会更和谐。在例文《心中的图画》中,小作者采用了对比的手法,将心中的图画与现实生活中的景物相对比,列举了景区的种种不文明现象,发出倡议,共同维护环境,共创美好家园。
3. 思路清晰。例文《心中的图画》由西游记》的作者吴承恩笔下的自然景观到祖国的壮美山河,再由看到的景区内的种种不文明现象到发出呼吁,思路清晰,一气呵成,小作者对大自然、对祖国山河的热爱之情渗透在字里行间。