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背诵的目的是帮助学生搭建一个平台，为学生提供新的思考源泉。通过澄清上下文的知识，完善认知结构，形成一个全面的学习能力。通过设计一个良好的高中化学朗诵方案，对学生实施背诵方法教学，这是提高化学教学的有效性，行使的有效途径。这个阶段的教育，从高中化学教学工作为起点，开始分析目前的教学情况，我们在调查中发现，对目前化学复习课教学存在一些问题，进行对背诵有效的教学策略的讨论。