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《小学语文新课标》对于课堂评价的功能定义为:检查、诊断、回复、鼓励和选拔等。学生对于小学语文课程目标的实现程度是小学语文课堂评价的目的。但是在实际使用过程中,老师对于小学语文教学中的课堂评价的使用还存在一些问题,如何正确有效的使用小学语文课堂评价,是每个小学语文老师值得深思的问题。
合理使用课堂评价，优化小学语文课堂教学
【摘 要】
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《小学语文新课标》对于课堂评价的功能定义为:检查、诊断、回复、鼓励和选拔等。学生对于小学语文课程目标的实现程度是小学语文课堂评价的目的。但是在实际使用过程中,老师
【机 构】
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江苏省昆山市玉山镇同心小学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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