【摘 要】
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<正>一、教材中传统文化类选文的编排根据语文课程的要求,小学低段属于启蒙教育阶段,对小学生应该以语文的启蒙教育为主。进入到小学中段后,教学应以全面提高小学生的语文素
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<正>一、教材中传统文化类选文的编排根据语文课程的要求,小学低段属于启蒙教育阶段,对小学生应该以语文的启蒙教育为主。进入到小学中段后,教学应以全面提高小学生的语文素养为重点。因此,语文教材的编排,应本着对低年级教材进行简化的原则,从简入繁,规避繁琐。笔者以使用中的小学人教版语文教材为例进行分析如下。在小学语文教学中,要遵循从无到有、由浅入深的认知规律,因此,在教材的编排过程中,应遵守从简
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