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根据因材施教的原则,针对高校大学生体育基础、游泳技术参差不齐的实际状况,在教学中,探究尝试＂双分＂教学,即分层教学、分类指导的体育教学新教法,使好中差各类学生的体育潜力都得到开发,每位学生各有所获,各尽其长,调动全体学生自主探究、合作发展学习的积极性,促进游泳课教学质量的显著提高。
“双分”教学在大学生游泳课教学中的运用研究
【摘 要】
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根据因材施教的原则,针对高校大学生体育基础、游泳技术参差不齐的实际状况,在教学中,探究尝试＂双分＂教学,即分层教学、分类指导的体育教学新教法,使好中差各类学生的体育潜力
【机 构】
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河南科技学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2010年8期
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