【摘 要】
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医学生本科阶段的培养，亟需采取行之有效的教育管理模式，鉴于导师制在培养医学本科生的创新思维能力、创新能力、批判思维素养、科研素养和临床思维能力等方面的积极作用。本研究通过介绍导师制的概况和我国医学院校导师制实施的情况，具体阐述第三军医大学本科生导师制制度实施的情况，并对本科生发表论文数量、参加全国竞赛获奖和寻求心理帮助情况进行调查研究，以论证导师制在医学生本科生培养阶段发挥的作用。
【机 构】
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400038 重庆，陆军军医大学（第三军医大学）学员旅一营,400038 重庆，陆军军医大学（第三军医大学）学员旅一营,400038 重庆，陆军军医大学（第三军医大学）学员旅一营,400038 重庆，
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医学生本科阶段的培养，亟需采取行之有效的教育管理模式，鉴于导师制在培养医学本科生的创新思维能力、创新能力、批判思维素养、科研素养和临床思维能力等方面的积极作用。本研究通过介绍导师制的概况和我国医学院校导师制实施的情况，具体阐述第三军医大学本科生导师制制度实施的情况，并对本科生发表论文数量、参加全国竞赛获奖和寻求心理帮助情况进行调查研究，以论证导师制在医学生本科生培养阶段发挥的作用。
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