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道德是人类维持社会和个体关系的底线,也是最高准则。文学与文学家一向把教人向善、探知世界视做己任,英国文学课程顺理成章被冠以推送道德思想这一光荣使命。文学教师只有实践研究性教学模式,方可引领学生对作品中蕴藏的道德因素加以探求,进而培养大学生的高尚情操。
道德伦理视阈下的“英国文学”研究性课堂模式探究
【摘 要】
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道德是人类维持社会和个体关系的底线,也是最高准则。文学与文学家一向把教人向善、探知世界视做己任,英国文学课程顺理成章被冠以推送道德思想这一光荣使命。文学教师只有实
【机 构】
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鞍山师范学院外国语学院
【出 处】
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鞍山师范学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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