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物理课堂教学形式,多种多样,各有各的特点,如何把在教学中教师“教”的侧重点转到学生的“学”上来,从而体现教师在教学中的指导作用,从而更好地调动学生学习的积极性,突出学生的主体作用,更有效的推动高效课堂呢.
初中物理课堂教学改革浅议
【摘 要】
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物理课堂教学形式,多种多样,各有各的特点,如何把在教学中教师“教”的侧重点转到学生的“学”上来,从而体现教师在教学中的指导作用,从而更好地调动学生学习的积极性,突出学
【机 构】
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558000,贵州省都匀市第三中学 贵州 都匀
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2018年43期
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