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多校区办学是我国高等教育改革和发展进程中的新生事物，由于各校区地域分散，在教学管理上存在着管理跨度大、资源配置不均衡及共享困难、监管不到位等难题。因此，通过调整管理模式、建立统一管理信息平台、完善教学质量评估体系、加强学风建设等手段，均衡提高各校区人才培养质量，成为多校区大学教学管理的当务之急。