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本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,探讨影响学生学习动力的因素。结果显示,体育教育专业学生主要受自身、家庭、学校及社会4个方面的影响较大。据此提出有针对性的对策,以期提高体育教育专业学生的学习成效。
塑造体育教育专业学生学习动力的质性探索——以湖南科技大学体育学院为例
【摘 要】
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本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,探讨影响学生学习动力的因素。结果显示,体育教育专业学生主要受自身、家庭、学校及社会4个方面的影响较大。据此提
【机 构】
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广州体育学院
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2015年22期
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