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通过对高、低年级医学生抑郁症状及影响因素的比较，表明虽然高、低年级学生抑郁症状检出率无显著性差异，但其影响因素却有一定差异。逐步回归分析显示，一年级抑郁症状与人际关系敏感、负性生活事件强度、情绪稳定性、消极应对方式、生活规律性、家庭居住地相关；四年级抑郁症状与情绪稳定性、人际关系敏感、课程兴趣、家庭经济状况、专业志愿相关。