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新的课程标准要求我们转变学生的学习方式,变讲堂为学堂,变要我学为我要学,变学会为会学.因此,在课堂教学中,我们倡导聋生自主探究、合作交流、实践操作等多样化的学习方式,促进聋生主体意识的形成和主体参与能力的提高.
新课程标准促使聋生数学学习方式的转变
【摘 要】
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新的课程标准要求我们转变学生的学习方式,变讲堂为学堂,变要我学为我要学,变学会为会学.因此,在课堂教学中,我们倡导聋生自主探究、合作交流、实践操作等多样化的学习方式,
【机 构】
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江苏省如皋市聋哑学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2005年2期
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