【摘 要】
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这是对苏少版初中美术9年级上册第5课《敦煌·千年》这节课的一个衍生。在教学设计时换一种思路,用生命的意义来揭示佛教的本源和佛教艺术的本源,从而向学生解读正确的人生观
【机 构】
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南京师范大学附属中学新城初级中学怡康街分校,
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这是对苏少版初中美术9年级上册第5课《敦煌·千年》这节课的一个衍生。在教学设计时换一种思路,用生命的意义来揭示佛教的本源和佛教艺术的本源,从而向学生解读正确的人生观。获取视觉审美经验是本节课的基本目的。由佛教艺术的内涵理解到情感态度价值观的角度对生命过程意义的理解是本节课的最终目的。
This is a derivative of the Lesson 5, “Dunhuang Millennium”, of the 9th grade of Fine Arts 9th grade of the Soviet Union. In the teaching design for a different idea, with the meaning of life to reveal the origin of Buddhism and the origin of Buddhist art, so as to explain to students the correct outlook on life. Acquiring visual aesthetic experience is the basic purpose of this lesson. It is the ultimate goal of this lesson to understand the meaning of life processes from the connotation of Buddhist art to the perspective of values of emotional attitudes.
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