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本文将质量管理中的“二八原则”应用到班级管理中的一个重要方面——后进生的转化，结合班主任工作实际情况进行总结。在处理后进生的转化问题上注意正确处理好三对矛盾，即：正确处理“抑”与“扬”的矛盾；正确处理“情”与“理”的矛盾；正确处理“热”与“冷”的矛盾。
浅谈“二八原则”在班级管理中的应用
【摘 要】
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本文将质量管理中的“二八原则”应用到班级管理中的一个重要方面——后进生的转化，结合班主任工作实际情况进行总结。在处理后进生的转化问题上注意正确处理好三对矛盾，即：正确
【机 构】
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江苏省锡山中等专业学校
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2018年1期
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