【摘 要】
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针对新建本科院校大学生课堂普遍存在的“磨洋工”现象,结合管理科学和混合式教学等理论,提出了“任务驱动、以学定教、过程管理”的新建本科院校混合式教学改革新模式。其核
【基金项目】
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陕西省教育厅精品课程“管理学”建设项目(陕教高[2015] 13号);陕西省教育科学“十三五”规划项目“‘能力导向、任务驱动、过程管理’的应用型地方高校混合教学模式实践与探索”(SGH18H383)
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针对新建本科院校大学生课堂普遍存在的“磨洋工”现象,结合管理科学和混合式教学等理论,提出了“任务驱动、以学定教、过程管理”的新建本科院校混合式教学改革新模式。其核心理念是转变“以教师为中心”的“为教而教”知识传输型教学,实现“以学生为中心”的“为学而教”学习型教学,通过教学目标、教学任务设计驱动学生学习投入,实现有效教学。教学实践证明,该模式转变了教师教学方式,增强了学生学习投入,优化了教学过程,提高了教学效果。在全国提升本科教学质量工程背景下,该模式是一种适合新建本科院校的课堂教学模式,值得进一步尝试和
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