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在初中语文课堂的组织和实施过程中,教师不仅需要借助知识教学帮助学生实现基础文学知识的认知和掌握,还需要通过合作学习教育手段的实施培养学生的合作意识和合作能力,并借助合作开展的语文课堂使学生共同完成语文问题的探究与知识的理解,进而通过合作学习的组织促使学生实现知识的全面掌握、学习能力的提升、学科素养的完善与合作素养的健全。