【摘 要】
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本文旨在研究儿童钢琴教学与视唱练耳、乐理等音乐形式相互融合的现象,致力于在教学中怎样使"学琴大军"能够真正领略到钢琴的魅力,感受到钢琴背后所存在的声音是我们教与学之
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本文旨在研究儿童钢琴教学与视唱练耳、乐理等音乐形式相互融合的现象,致力于在教学中怎样使"学琴大军"能够真正领略到钢琴的魅力,感受到钢琴背后所存在的声音是我们教与学之间非常棘手的问题。音乐是听觉的艺术,使得学生具有一定的音乐理解、音乐鉴赏能力,并且能够在演奏音乐和聆听音乐时敏锐的感知不同风格音乐要素中各具特色的声音之美,使学生感知到参与音乐、体会音乐是通向音乐学习的的一座桥梁,是实施音乐审美教育的一种手段。
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