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一、目标
一是能大胆想象，参与讲述，体验边看边说的乐趣；二是丰富相应的形容词和动词，学习说简单对话。
二、过程
1.出示背景图，引起幼儿兴趣
师：今天天气真好，我们一起到草地上去玩玩吧！先请你们闭上小眼睛。
师：“当当当当——”教师掀开幕布，并提问：绿绿的草地到了，草地上都有些什么呀？苹果树上有几个苹果？我们一起来数数。
小结：绿绿的小草，红红的小花、黄黄的小花、粉粉的小花、蓝蓝的小花……五颜六色的小花真漂亮！草地上还有一棵高高的、大大的苹果树，树上长着五个圆圆的、红红的大苹果。
2.展开想象，边摆边讲，体验边看边说的乐趣
师：我们一起听听谁来了？“叽叽叽、叽叽叽”谁来了？（小鸡）这只小鸡长什么样？（黄黄的、小小的、毛茸茸的小鸡）我们一起和小鸡打个招呼：“小鸡，你好！”
师：小鸡到草地上来做什么呢？（自由说。）
师：我们一起来学学小鸡捉虫子的样子。“叽叽叽，叽叽叽！”
师：小鸡这边找找，没有找到虫子，那边找找也没有找到虫子，肚子饿得咕噜噜地直叫！突然，小鸡抬头看见苹果树上圆圆的、红红的大苹果，心想：这课苹果树上的苹果又大又红，肯定非常好吃！要是我能吃到一个这样的苹果就好了！我可以请谁来帮我摘苹果呢？
（1）长颈鹿
师：为什么要请长颈鹿来帮忙？（因为长颈鹿有长长的脖子，可以将苹果咬下来。）
师：们一起来帮小鸡请长颈鹿好不好？“长颈鹿，长颈鹿，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”教师边讲边演示立体教具。
师：长颈鹿伸着长长的脖子，张开大嘴巴，“啊呜”一口咬下了一个大苹果送给小鸡吃。小鸡说：“谢谢你，谢谢你，长颈鹿！”长颈鹿说：“不用谢！不用谢。”
（2）大象
师：大象怎么来帮它的忙？（大象可以用它长长的鼻子把苹果从树上卷下来。）
师：一起学学大象伸出长长的鼻子把苹果从树上卷下来的样子。
师：我们一起来帮小鸡请大象。“大象大象，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”教师边讲边演示立体教具。
师：大象伸出长长的鼻子把苹果从树上卷下来送给小鸡吃，小鸡说：“谢谢你，大象！”大象说：“不用谢！不用谢！”
（3）小猴
师：小猴怎么来帮小鸡呢？它有什么本领？（小猴会爬树，它可以爬到树上把苹果摘下来。）
师：一起学学小猴爬树的样子。
师：我们一起来帮小鸡请小猴。“小猴小猴，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”教师边讲边演示立体教具。
师：小猴爬上树摘了一个苹果送给小鸡吃，小鸡说：“谢谢你，谢谢你，小猴！”小猴说：“不用谢！不用谢！”
（4）犀牛
师：犀牛怎么来帮小鸡？（有尖尖的角，可以用角撞下一个大苹果。）
师：一起学学犀牛撞下苹果的样子。
师：我们一起来帮小鸡请犀牛。“犀牛犀牛，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”教师边讲边演示立体教具。
师：犀牛用尖尖的角“嗵！”地撞下一个大苹果送给小鸡吃，小鸡说：“谢谢你，犀牛！”犀牛说：“不用谢！不用谢！”
3.师幼完整讲述故事，边讲边做动作
师：有那么多动物朋友来帮小鸡摘苹果，小鸡真开心！我们一起来把4个动物帮它摘苹果的事连成一个故事吧！
师幼共同讲述故事：绿绿的草地上长着一棵高高的、大大的苹果树，树上长着五个红红的、圆圆的大苹果。有一天，一只黄黄的小鸡在草地上找虫吃，可是找了半天也没有找到一条小虫，它的肚子饿得咕噜噜咕噜噜地直叫！这时它看到苹果树上红红的、圆圆的大苹果，心想：这棵树上的苹果肯定非常好吃，可是苹果树太高了，我该请谁来帮忙呢？它先想到了长着长长脖子的长颈鹿，“长颈鹿长颈鹿，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”长颈鹿伸着长长的脖子，张开大嘴巴“啊呜”咬下了一个大苹果送给小鸡，小鸡说：“谢谢你，谢谢你，长颈鹿！”长颈鹿说：“不用谢！不用谢！”小鸡又想到了长着长长鼻子的大象，“大象大象，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”大象伸出长长的鼻子，从树上卷下一个大苹果送给小鸡，小鸡说：“谢谢你，谢谢你，大象！”大象说：“不用谢！不用谢！”小鸡又想到了会爬树的小猴：“小猴小猴，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”小猴“嗖”地一下爬上树摘了一个大苹果送给小鸡，小鸡说：“谢谢你，谢谢你，小猴！”小猴说：“不用谢！不用谢！”小鸡还想到了长着尖尖角的犀牛，“犀牛犀牛，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”犀牛用尖尖的角，“嗵”地一声撞下一个大苹果送给小鸡，小鸡说：“谢谢你，谢谢你，犀牛！”犀牛说：“不用谢！不用谢！”小鸡现在吃得饱饱的，要回去了，我们一起和小鸡说再见吧！
长颈鹿：长长的脖子，用嘴巴从树上咬下苹果。
大象：长长的鼻子将苹果从树上卷下来。
小猴：爬上树将苹果摘下来。
犀牛：用尖尖的角将苹果从树上撞下来。
小熊：长得又高又大，直接用手将苹果从树上摘下来。
小鸟：飞到树上，用尖嘴巴把苹果从树上啄下来。
作者简介：王春芳（1982— ），女，江苏苏州人，本科学历，二级教师，研究方向：幼儿教学。
一是能大胆想象，参与讲述，体验边看边说的乐趣；二是丰富相应的形容词和动词，学习说简单对话。
二、过程
1.出示背景图，引起幼儿兴趣
师：今天天气真好，我们一起到草地上去玩玩吧！先请你们闭上小眼睛。
师：“当当当当——”教师掀开幕布，并提问：绿绿的草地到了，草地上都有些什么呀？苹果树上有几个苹果？我们一起来数数。
小结：绿绿的小草，红红的小花、黄黄的小花、粉粉的小花、蓝蓝的小花……五颜六色的小花真漂亮！草地上还有一棵高高的、大大的苹果树，树上长着五个圆圆的、红红的大苹果。
2.展开想象，边摆边讲，体验边看边说的乐趣
师：我们一起听听谁来了？“叽叽叽、叽叽叽”谁来了？（小鸡）这只小鸡长什么样？（黄黄的、小小的、毛茸茸的小鸡）我们一起和小鸡打个招呼：“小鸡，你好！”
师：小鸡到草地上来做什么呢？（自由说。）
师：我们一起来学学小鸡捉虫子的样子。“叽叽叽，叽叽叽！”
师：小鸡这边找找，没有找到虫子，那边找找也没有找到虫子，肚子饿得咕噜噜地直叫！突然，小鸡抬头看见苹果树上圆圆的、红红的大苹果，心想：这课苹果树上的苹果又大又红，肯定非常好吃！要是我能吃到一个这样的苹果就好了！我可以请谁来帮我摘苹果呢？
（1）长颈鹿
师：为什么要请长颈鹿来帮忙？（因为长颈鹿有长长的脖子，可以将苹果咬下来。）
师：们一起来帮小鸡请长颈鹿好不好？“长颈鹿，长颈鹿，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”教师边讲边演示立体教具。
师：长颈鹿伸着长长的脖子，张开大嘴巴，“啊呜”一口咬下了一个大苹果送给小鸡吃。小鸡说：“谢谢你，谢谢你，长颈鹿！”长颈鹿说：“不用谢！不用谢。”
（2）大象
师：大象怎么来帮它的忙？（大象可以用它长长的鼻子把苹果从树上卷下来。）
师：一起学学大象伸出长长的鼻子把苹果从树上卷下来的样子。
师：我们一起来帮小鸡请大象。“大象大象，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”教师边讲边演示立体教具。
师：大象伸出长长的鼻子把苹果从树上卷下来送给小鸡吃，小鸡说：“谢谢你，大象！”大象说：“不用谢！不用谢！”
（3）小猴
师：小猴怎么来帮小鸡呢？它有什么本领？（小猴会爬树，它可以爬到树上把苹果摘下来。）
师：一起学学小猴爬树的样子。
师：我们一起来帮小鸡请小猴。“小猴小猴，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”教师边讲边演示立体教具。
师：小猴爬上树摘了一个苹果送给小鸡吃，小鸡说：“谢谢你，谢谢你，小猴！”小猴说：“不用谢！不用谢！”
（4）犀牛
师：犀牛怎么来帮小鸡？（有尖尖的角，可以用角撞下一个大苹果。）
师：一起学学犀牛撞下苹果的样子。
师：我们一起来帮小鸡请犀牛。“犀牛犀牛，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”教师边讲边演示立体教具。
师：犀牛用尖尖的角“嗵！”地撞下一个大苹果送给小鸡吃，小鸡说：“谢谢你，犀牛！”犀牛说：“不用谢！不用谢！”
3.师幼完整讲述故事，边讲边做动作
师：有那么多动物朋友来帮小鸡摘苹果，小鸡真开心！我们一起来把4个动物帮它摘苹果的事连成一个故事吧！
师幼共同讲述故事：绿绿的草地上长着一棵高高的、大大的苹果树，树上长着五个红红的、圆圆的大苹果。有一天，一只黄黄的小鸡在草地上找虫吃，可是找了半天也没有找到一条小虫，它的肚子饿得咕噜噜咕噜噜地直叫！这时它看到苹果树上红红的、圆圆的大苹果，心想：这棵树上的苹果肯定非常好吃，可是苹果树太高了，我该请谁来帮忙呢？它先想到了长着长长脖子的长颈鹿，“长颈鹿长颈鹿，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”长颈鹿伸着长长的脖子，张开大嘴巴“啊呜”咬下了一个大苹果送给小鸡，小鸡说：“谢谢你，谢谢你，长颈鹿！”长颈鹿说：“不用谢！不用谢！”小鸡又想到了长着长长鼻子的大象，“大象大象，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”大象伸出长长的鼻子，从树上卷下一个大苹果送给小鸡，小鸡说：“谢谢你，谢谢你，大象！”大象说：“不用谢！不用谢！”小鸡又想到了会爬树的小猴：“小猴小猴，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”小猴“嗖”地一下爬上树摘了一个大苹果送给小鸡，小鸡说：“谢谢你，谢谢你，小猴！”小猴说：“不用谢！不用谢！”小鸡还想到了长着尖尖角的犀牛，“犀牛犀牛，快来帮我摘苹果！”“来了来了！”犀牛用尖尖的角，“嗵”地一声撞下一个大苹果送给小鸡，小鸡说：“谢谢你，谢谢你，犀牛！”犀牛说：“不用谢！不用谢！”小鸡现在吃得饱饱的，要回去了，我们一起和小鸡说再见吧！
长颈鹿：长长的脖子，用嘴巴从树上咬下苹果。
大象：长长的鼻子将苹果从树上卷下来。
小猴：爬上树将苹果摘下来。
犀牛：用尖尖的角将苹果从树上撞下来。
小熊：长得又高又大，直接用手将苹果从树上摘下来。
小鸟：飞到树上，用尖嘴巴把苹果从树上啄下来。
作者简介：王春芳（1982— ），女，江苏苏州人，本科学历，二级教师，研究方向：幼儿教学。