【摘 要】
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阅读一直是语文教学中的重难点部分,学生的阅读能力和水平,对其语文成绩和文学素养等的提升,有着非常重要的影响作用.然而,课本教材内容毕竟有限,无法完全满足学生的阅读需求
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阅读一直是语文教学中的重难点部分,学生的阅读能力和水平,对其语文成绩和文学素养等的提升,有着非常重要的影响作用.然而,课本教材内容毕竟有限,无法完全满足学生的阅读需求,因此,指导学生进行课外阅读,就成为了小学语文教师提升学生阅读水平的有效途径之一.本文主要从原则和策略两方面出发,针对小学生课外阅读指导的方法和策略,进行了详细的研究与探讨.
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