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摘要：现阶段，平面设计已经与我们的生活产生了密切的联系，平面设计的应用较为广泛，也会涉及到很多相关知识的学习与应用。然而，当前的平面设计学习当中都过于重视软件的应用，没有意识到美术基础的重要性，也无法产生很好的创意。值得注意的是，美术学习当中所涉及到的基本素描、色彩等与平面设计当中的基本元素图形、色彩与文字是对应的，因而在教学的过程当中，需要培养学生审美能力、表达能力与操作能力的基础上，还需要培养学生的创造性思维，在平面设计教学当中有效应用美术基础，培养学生的设计意识。本文针对素描、色彩在平面设计当中的作用进行分段阐述，并分析平面构成在平面设计中的作用，意在提高教学效果，构建高效的课堂，文章仅供参考。
关键词：美术基础、平面设计、作用分析
一、素描在平面设计中的作用
素描是美术教学当中的基本内容，在平面设计当中，是开展一切造型设计的基础。一般而言，从事设计工作的相关人员必须要具备写生的能力。写生实际上就是对具体形象的观察、记忆和加工，通过眼、手、脑等器官的协调工作，从而得到记录形象资料、表现设计意图的能力。在此基础上，还培养个人的审美能力、空间想象能力以及对美的掌控能力。由此可见，学好素描是学好平面设计的基础，其具体作用如下。
（一）培养审美素质与能力
在日常的素描训练当中，能够培养人们对于形状、体积、结构等具象因素的感知能力，提高对以上要素的敏锐性。在此基础上，还可以培养对各种抽象元素的视觉审美能力，使得人们对美产生进一步的理解。
（二）培养观察能力
学生在素描的过程当中，通过对线条、比例、明暗交界线等的深入了解，感受形状与空间，从而对光线、体积等因素变化的观察更加敏锐。在设计作品期间，设计者需要提前对所要描绘的物品及其所处的环境进行全面化的想象与观察，协调好各个要素之间的关系，从而有效培养学生的观察能力，还可以提高学生对于事物通贯全局的思考方式。
（三）培养创造性思维
素描训练能够通过观察、动手与体会，明确物品在不同环境当中的不同状态，洞悉素描空间性较强的秘密，从而体会抽象的美感。在此基础上，素描也可以让学生通过对物品的联想，发挥自身的想象力，开拓思维能力，创造出能够反映现实的具体形象，为平面设计夯实基础。以钟表为例，学生可以联系钟表的特点展开想象，出现更多创意，在形状的角度讲，可以联想到水杯、雨伞等圆形物品，并通过自身的生活经验完善其整体形象，不断地开拓思维。
二、色彩在平面设计中的作用
色彩是平面设计的视觉形象要素。色彩具备生活化的特点，生活当中的色彩也十分常见。一般而言，色彩会让人产生心理作用，例如，色彩会影响一个人的心情，也可以从感觉、联想、记忆、感情等方面产生特定的心理作用。将色彩运用于平面设计当中，可以通过色彩的组合与搭配，引起人们对物品的兴趣，产生购买欲望，从而有利于无形资产的创造。而色彩在平面设计当中的作用具体如下。
（一）体现色彩语言
色彩的语言十分丰富，不同的色彩会让人产生不同的情感联想，也会涉及到很多领域的知识，包括心理学、美学、光学等。具体而言，红色，它既可以代表热情、幸福，也可以象征着危险、警告;蓝色，既可以让人感受到清爽、平静，让人联想到海洋与天空，也能够象征着冷淡、消极等。具体到事物上，绿色可以展现春日植物的生机勃勃;黄色让人联想到秋日的落叶，也能让人体会到收获的快乐;白色仿佛能够让人置身于有皑皑白雪的冬日，体会浪漫等。无论是哪一种色彩，每一种色彩都具备象征意义，基础颜色的混合，还会产生新的颜色，也会产生更多的联想。在平面设计当中，则可以运用色彩，开展心理联想，激发人们的创作欲望。
（二）产生感觉和知觉
在生活当中，每一个人都有自己偏爱的颜色，这种偏爱与人们的生活环境、人生经历、职业、年龄等都有一定的关系，值得注意的是，即便是同一种颜色，在不同环境、不同情境下，人们所产生的感觉也不同。在生活当中，可以利用颜色来调节心情，产生不同的感觉和知觉。例如，在寒冷的冬日，冷色系的白、蓝、灰会让人感觉到寒冷，如果这时候走进火锅店，店内的红色装饰装修也会立即让人暖起来。
（三）体现感情
色彩的应用可以体现一个人的感情。暖色调的红、橙、黄，会让人感到温暖、兴奋、幸福;而冷色系的蓝、蓝绿等颜色，会让人心情平静，联想到盎然生机的春日，联想到大自然、感受平静;白色额、灰色等彩度低的颜色会让人感觉到和谐舒适等。例如，某一款针对青少年的商品，其外观一定会应用到一些明快的色彩与色彩搭配，呈现青少年的活泼与朝气。
（四）体现设计精神
色彩的搭配在平面设计当中至关重要，一件颜色搭配的设计品一定会比单色更能吸引人们的注意力，在此基础上，还可以通过色彩的搭配，突出设计主题，从而能够让人印象深刻。由此可见，色彩具备一定的诱导作用，也能够充分体现设计者的设计精神。
三、平面构成在平面设计中的作用
（一）素描课程
很多学生的素描基础较为薄弱，为此，需要做好以下几个方面的工作。第一，教師首先要做的就是做好基础的线条训练，从而让学生体会到线条的美感，体会不同线型的差异。第二，线条训练完成之后，要开展结构素描学习，学习单个几何体的描绘之后过渡到就集合组合体的训练，通过有效的观察与分析，让学生具备掌握物体造型的能力。第三，做好敏感素描学习，由单个物体转向静物的组合，通过材质的表现和光感、质感、黑白虚实关系的训练，让学生明确物体之间的空间关系。第四，开展速写学习，让学生在最短的时间内，抓住物体的特征，并用单色线条准确表达出表面的材质，让学生的形象思维得到锻炼，为之后的平面设计学习夯实基础。
（二）色彩课程
经过素描课程之后，学生能够实现在短时间内快速抓住物体特点并利用线条进行空间的展现。在此基础上，就需要进行色彩应用的训练，明确色彩的相关知识，例如色彩的练，第二步重点是学习色彩构成、明度、纯度、对比色、调和色、补色和色彩心理等，强化学生对于色彩的理解，掌握色彩的语言，并学会合理的色彩搭配，懂得怎样利用色彩引导人们的心理。最后，让学生开展带有色彩的静物组合练习，让色彩展现物体的空间关系与虚实关系。
（三）构成设计
构成设计包括平面构成、色彩构成与立体构成。在实践当中，需要做好以下几点。第一，开展点、线、面等基本要素的学习，并通过有效的组合开发想象力。第二，学习构成形式，并有效利用点、线、面勾勒视觉图形，提高对于形象的综合构成能力。第三，学习对图案的勾画，强化学生对图案的构造能力，打好扎实的绘画基础。
四、结束语
综上所述，美术的基础训练既能够培养学生的情感，也是培养学生设计意识的重要过程。很多学生具备天赋，但是缺少有效的引导。为此，教师需要重视对于艺术的基础训练，通过将美术基础于平面设计进行有效融合的方式，采取行之有效的措施弥补学生在设计当中的短板与缺陷，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]高常清.平面设计中的传统美术色彩分析[J].大观，2019（12）：15-16.
[2]韩丹.计算机平面设计中美术的应用研究[J].计算机产品与流通，2019（10）：71.
[3]王君妍.平面设计视觉传达效果和中国传统美术色彩分析[J].参花（下），2019（06）：120-121.
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关键词：美术基础、平面设计、作用分析
一、素描在平面设计中的作用
素描是美术教学当中的基本内容，在平面设计当中，是开展一切造型设计的基础。一般而言，从事设计工作的相关人员必须要具备写生的能力。写生实际上就是对具体形象的观察、记忆和加工，通过眼、手、脑等器官的协调工作，从而得到记录形象资料、表现设计意图的能力。在此基础上，还培养个人的审美能力、空间想象能力以及对美的掌控能力。由此可见，学好素描是学好平面设计的基础，其具体作用如下。
（一）培养审美素质与能力
在日常的素描训练当中，能够培养人们对于形状、体积、结构等具象因素的感知能力，提高对以上要素的敏锐性。在此基础上，还可以培养对各种抽象元素的视觉审美能力，使得人们对美产生进一步的理解。
（二）培养观察能力
学生在素描的过程当中，通过对线条、比例、明暗交界线等的深入了解，感受形状与空间，从而对光线、体积等因素变化的观察更加敏锐。在设计作品期间，设计者需要提前对所要描绘的物品及其所处的环境进行全面化的想象与观察，协调好各个要素之间的关系，从而有效培养学生的观察能力，还可以提高学生对于事物通贯全局的思考方式。
（三）培养创造性思维
素描训练能够通过观察、动手与体会，明确物品在不同环境当中的不同状态，洞悉素描空间性较强的秘密，从而体会抽象的美感。在此基础上，素描也可以让学生通过对物品的联想，发挥自身的想象力，开拓思维能力，创造出能够反映现实的具体形象，为平面设计夯实基础。以钟表为例，学生可以联系钟表的特点展开想象，出现更多创意，在形状的角度讲，可以联想到水杯、雨伞等圆形物品，并通过自身的生活经验完善其整体形象，不断地开拓思维。
二、色彩在平面设计中的作用
色彩是平面设计的视觉形象要素。色彩具备生活化的特点，生活当中的色彩也十分常见。一般而言，色彩会让人产生心理作用，例如，色彩会影响一个人的心情，也可以从感觉、联想、记忆、感情等方面产生特定的心理作用。将色彩运用于平面设计当中，可以通过色彩的组合与搭配，引起人们对物品的兴趣，产生购买欲望，从而有利于无形资产的创造。而色彩在平面设计当中的作用具体如下。
（一）体现色彩语言
色彩的语言十分丰富，不同的色彩会让人产生不同的情感联想，也会涉及到很多领域的知识，包括心理学、美学、光学等。具体而言，红色，它既可以代表热情、幸福，也可以象征着危险、警告;蓝色，既可以让人感受到清爽、平静，让人联想到海洋与天空，也能够象征着冷淡、消极等。具体到事物上，绿色可以展现春日植物的生机勃勃;黄色让人联想到秋日的落叶，也能让人体会到收获的快乐;白色仿佛能够让人置身于有皑皑白雪的冬日，体会浪漫等。无论是哪一种色彩，每一种色彩都具备象征意义，基础颜色的混合，还会产生新的颜色，也会产生更多的联想。在平面设计当中，则可以运用色彩，开展心理联想，激发人们的创作欲望。
（二）产生感觉和知觉
在生活当中，每一个人都有自己偏爱的颜色，这种偏爱与人们的生活环境、人生经历、职业、年龄等都有一定的关系，值得注意的是，即便是同一种颜色，在不同环境、不同情境下，人们所产生的感觉也不同。在生活当中，可以利用颜色来调节心情，产生不同的感觉和知觉。例如，在寒冷的冬日，冷色系的白、蓝、灰会让人感觉到寒冷，如果这时候走进火锅店，店内的红色装饰装修也会立即让人暖起来。
（三）体现感情
色彩的应用可以体现一个人的感情。暖色调的红、橙、黄，会让人感到温暖、兴奋、幸福;而冷色系的蓝、蓝绿等颜色，会让人心情平静，联想到盎然生机的春日，联想到大自然、感受平静;白色额、灰色等彩度低的颜色会让人感觉到和谐舒适等。例如，某一款针对青少年的商品，其外观一定会应用到一些明快的色彩与色彩搭配，呈现青少年的活泼与朝气。
（四）体现设计精神
色彩的搭配在平面设计当中至关重要，一件颜色搭配的设计品一定会比单色更能吸引人们的注意力，在此基础上，还可以通过色彩的搭配，突出设计主题，从而能够让人印象深刻。由此可见，色彩具备一定的诱导作用，也能够充分体现设计者的设计精神。
三、平面构成在平面设计中的作用
（一）素描课程
很多学生的素描基础较为薄弱，为此，需要做好以下几个方面的工作。第一，教師首先要做的就是做好基础的线条训练，从而让学生体会到线条的美感，体会不同线型的差异。第二，线条训练完成之后，要开展结构素描学习，学习单个几何体的描绘之后过渡到就集合组合体的训练，通过有效的观察与分析，让学生具备掌握物体造型的能力。第三，做好敏感素描学习，由单个物体转向静物的组合，通过材质的表现和光感、质感、黑白虚实关系的训练，让学生明确物体之间的空间关系。第四，开展速写学习，让学生在最短的时间内，抓住物体的特征，并用单色线条准确表达出表面的材质，让学生的形象思维得到锻炼，为之后的平面设计学习夯实基础。
（二）色彩课程
经过素描课程之后，学生能够实现在短时间内快速抓住物体特点并利用线条进行空间的展现。在此基础上，就需要进行色彩应用的训练，明确色彩的相关知识，例如色彩的练，第二步重点是学习色彩构成、明度、纯度、对比色、调和色、补色和色彩心理等，强化学生对于色彩的理解，掌握色彩的语言，并学会合理的色彩搭配，懂得怎样利用色彩引导人们的心理。最后，让学生开展带有色彩的静物组合练习，让色彩展现物体的空间关系与虚实关系。
（三）构成设计
构成设计包括平面构成、色彩构成与立体构成。在实践当中，需要做好以下几点。第一，开展点、线、面等基本要素的学习，并通过有效的组合开发想象力。第二，学习构成形式，并有效利用点、线、面勾勒视觉图形，提高对于形象的综合构成能力。第三，学习对图案的勾画，强化学生对图案的构造能力，打好扎实的绘画基础。
四、结束语
综上所述，美术的基础训练既能够培养学生的情感，也是培养学生设计意识的重要过程。很多学生具备天赋，但是缺少有效的引导。为此，教师需要重视对于艺术的基础训练，通过将美术基础于平面设计进行有效融合的方式，采取行之有效的措施弥补学生在设计当中的短板与缺陷，促进学生的全面发展。
参考文献
[1]高常清.平面设计中的传统美术色彩分析[J].大观，2019（12）：15-16.
[2]韩丹.计算机平面设计中美术的应用研究[J].计算机产品与流通，2019（10）：71.
[3]王君妍.平面设计视觉传达效果和中国传统美术色彩分析[J].参花（下），2019（06）：120-121.
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