【摘 要】
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古诗词是中华民族的文化瑰宝.在当代小学语文课程教学中,古诗词的教学占有重要的地位,也是学习的主要内容.意境的塑造是古诗词创作中诗人创造的一种更为先进的情境感知模式.
【机 构】
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重庆市长寿区桃源小学 401220
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古诗词是中华民族的文化瑰宝.在当代小学语文课程教学中,古诗词的教学占有重要的地位,也是学习的主要内容.意境的塑造是古诗词创作中诗人创造的一种更为先进的情境感知模式.通过多种教学方法的结合和教学方法的改变,我们可以在丰富的古诗词中获得直接的情感体验,让学生感知古诗词的内容,同时塑造古诗词的艺术意蕴.诗人的情感是经验丰富的.本文以小学高段古诗词教学为例,探讨古诗词意境的营造策略.
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