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学生学习的内在需要主要表现为学习兴趣.兴趣有直接和间接之分,直接兴趣指向过程的本身,间接兴趣指向活动的结果.学生有了学习兴趣,特别是直接兴趣,学习活动对他们来说就不是一种负担,而是一种享受、一种愉快的体验,学生会越学越想学、越学越爱学.有兴趣的学习事半功倍.
高中物理教学中学习兴趣的培养
【摘 要】
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学生学习的内在需要主要表现为学习兴趣。兴趣有直接和间接之分，直接兴趣指向过程的本身，间接兴趣指向活动的结果。学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受、一种愉快的体验，学生会越学越想学、越学越爱学。有兴趣的学习事半功倍。 高中物理可以培养学生的科学思想、科学精神、创新意识和创新能力。而在平时的教学中，教师普遍反映现在的高中学生缺乏端正的学习态度、良好的学习习
【机 构】
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重庆市垫江第一中学校
【出 处】
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俪人·教师版
【发表日期】
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2016年9期
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