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围绕医学生理学课程思政课堂教学,对医学类专业本科生进行问卷调查。结果:学生认识到专业课德育的必要性,倾向于案例和情境教学与课堂讲授相结合的育人方式,要求德育内容有利于专业知识的学习储备。结论:医学生理学要坚持以问题为导向,以专业知识为本,不断探索创新课程育人体系。
医学生理学课程思政有关问题的学生调查与分析
【摘 要】
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围绕医学生理学课程思政课堂教学,对医学类专业本科生进行问卷调查。结果:学生认识到专业课德育的必要性,倾向于案例和情境教学与课堂讲授相结合的育人方式,要求德育内容有利
【机 构】
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兰州大学基础医学院,山西医科大学基础医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2018年度兰州大学课程思政示范课建设,2019年度兰州大学在线精品开放课重点建设项目
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