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大学英语听说教学存在着时间有限、教学模式单一、学生重视不够等问题,同时又难以顾及学生的差异性及个性化学习。微课的出现是信息化时代的产物,其短小精悍、趣味性强、易于掌握等特点,有助于实现学生的个性化学习,提高教学效果。
微课在大学英语听说教学中的应用
【摘 要】
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大学英语听说教学存在着时间有限、教学模式单一、学生重视不够等问题,同时又难以顾及学生的差异性及个性化学习。微课的出现是信息化时代的产物,其短小精悍、趣味性强、易于
【机 构】
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吉林农业大学外国语学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2016年05期
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