【摘 要】
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随着素质教育改革的不断深入,社会各界对小学音乐教育的重视也日益加深.为了适应当前素质教育改革的需要,培养小学生良好的艺术审美,提升音乐素养,我国不断深入推进小学音乐
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随着素质教育改革的不断深入,社会各界对小学音乐教育的重视也日益加深.为了适应当前素质教育改革的需要,培养小学生良好的艺术审美,提升音乐素养,我国不断深入推进小学音乐教育课程改革.当前的小学音乐教育过程中,合唱教学被广大一线音乐教师普遍应用,并且取得了良好的教学成果.但是,不可否认的是,仍存在部分音乐教师教学观念落后,不愿意使用合唱教学.针对这种状况,如何总结合唱教学经验,增强小学音乐课堂教学效果成了当前小学音乐教学改革的重要研究方向.现就根据合唱教学在小学音乐教学中的有效性进行综合探讨和简要分析.
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摘 要：所谓核心素养，指的是要培育全面发展的学生，最终为社会培养出具有综合实力与技能的社会个体。对初中语文教学来说，核心素养是要把语文基础知识的积累和人文素养的提升结合起来，使学生不仅拥有知识，更要拥有文化，帮助学生树立正确的人生观，培育学生积极向上的人格素养。具体在初中语文教学目标设计中，要从课程出发，从文化出发。具体可以从以下三个方面进行语文教学目标的设计：一是核心素养下的设计目的：学生的全面
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摘 要：在素质教育的多角度渗透下，高中语文教学想要脱颖而出，就要转变传统教学模式，摒弃落后思想，解决现实教学问题，培养学生的思维，让学生认真观察并真实体验生活，从中得出感悟，将情感融入作文中，提高写作能力。在高考中，作文分值比重较大，高中作文教学不可忽视，通过作文教学，不仅可以积累语言，还可以丰富情感，缓解学生的紧张心理，成为学生舒缓压力的方式，帮助学生健康成长。 关键词：作文教学;高中语文;
摘 要：按照高中语文新课程改革工作的要求，教师要做好学生核心素养培养，帮助学生在语文课程中完成系统性的学习。阅读作为语文课程教学活动的基本构成，应用群文阅读策略，能帮助学生强化学习认知，获得学习素养提升的机会。根据教育教学实践工作需要，创设阅读教学情境，帮助学生提升阅读学习能力，是重点探究的内容，对此结合实践开展细化论述。 关键词：高中语文;阅读教学;群文阅读策略 群文阅读教学策略具备一定
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随着核心素养教学体系的全面推广,教师必须保障在英语教学中可以对学生进行有效的课堂构建,以展示综合的课程体系.教师必须意识到学生核心素养的重要性,并以学生为本进行核心
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