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目的分析健康教育方法应用于脑出血患者护理管理的效果。方法将在该院就诊的脑出血患者100例分为两组,对照组患者50例自愿接受常规护理,观察组患者50例自愿在常规护理基础上接受健康教育;对比两组患者护理效果。结果观察组患者护理后健康知识掌握程度较对照组高,住院时间较对照组明显缩短,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对脑出血患者行健康教育,能提高患者护理效果。