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校长是学校的领导者和管理者，是学校行政的负责人，是法人代表，对外代表学校，对内全面行政学校和教育教学工作。原国家教育部副主任柳斌同志，在1995年给教育部校长培训中心成立五周年时的提词中指出：“我们应当认识、理解并牢记这样一句话：一个好校长就是一所好学校”。 可见，校长素质的高低，直接关系办学的方向和办学质量，关系到基础教育的发展，说大了，关系到国家和民族的未来。
所以，做校长就要做一个成功的校长。下面笔者结合自身的工作历程就如何做一个成功的校长和大家一起探讨：
一、坚定正确的办学方向
作为一名校长，首先要完整理解教育方针，特别是新时期下党的教育方针，全面贯彻执行党的教育方针。“坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。” 这是新时期对党和国家教育方针的全面深刻的阐述，也是社会主义的办学方向。想做一个成功的校长，不但要深刻领会其内涵，而且要坚决执行和全面实施，坚定社会主义的办学方向。
二、学习先进的办学理念
先进的办学理念是学校发展的前提，校长的理念先进与否，定位学校的品牌，决定着学校发展速度的快慢，决定着办学质量的高低，关系到人才培养的质量。
先进的办学理念是学校发展的内动力，虽然地区差距大，我们也不能因为地区经济滞后、贫困而认为理念不重要。越是贫困、落后我们更应该要转变观念，用先进的理念来改变现实，实现突破。因此，作为校长要不断更新办学理念，彻底改变等、靠、要的思想，形成具有地区特点的办学特色，从而促使学校快速发展。
三、树立健全的人格魅力
校长对学校的领导最重要的是影响力。而影响力源于人格魅力。因此，要想成为一个好校长，一个成功的校长，要想要使全体教师有发自内心地拥护和支持，就要树立自己健全的人格魅力。
首先，要有高尚的道德情操。按《管理规范》和《道德规范》的要求去做，身体力行，做师生的楷模，才能在师生中有较高的声望，才能成为众望所归的领导者。
其次，要有民主的工作作风。民主的工作作风是校长集中教职工的智慧，及时获得真正反馈信息，达成学校管理最佳管理状态所必需的。民主是校长凝聚力形成，促使校长成功的保证。
再次，要有坦诚的心理品质。作为一校之长，要爱教师、爱学校，以爱换爱，精诚相待，办事说话，实事求是，对待教职工公平正义。这样教职工就会与校长架起感情的桥梁，就会成为知己，成为好朋友，就会产生相互信赖，就会“掏心窝子”，人格魅力自然而然就形成。
形成了自己的人格魅力，把全体教职工紧紧地团结到自己的身边，就能够与教师和学生发生思想上的共鸣、情感上的信任。在师生的生活、学习、工作中，教师和学生就会观其行、听其言，并产生对校长的各种心理效应，从而在工作、学习中体现。形成言必行，行必正，正必果的效应。
四、具备良好的能力素质
一个成功的校长除了要具备必须的语言表达、文字表达、控制指挥、决策等基础能力，更应具有组织协调能力、应变能力、创新能力、社交能力科研能力。
（一）组织协调能力
学校是一个整合体，是一个团队，要实现目标，光靠校长是完全不能实现的，况且校长的工作不能面面俱到，要实现学校的既定目标需要各部门和全体教职工的共同配合。校长是团队的队长，必须充分发挥团队整体功能，调动教师的工作积极性，要组织协调好各种关系，使教师之间、师生之间、学校与学生家长之间、学校于各职能部门之间、学校与上级主管部门之间等的关系，形成和谐融洽的办学氛围。几年来，我校非常重视构建和谐校园，目前学校与上层、校长与干部、部门与部门、部门与教师、教师与教师、教师与家长、教师与学生之间关系融洽、和谐，大家均做到了互相信赖、理解支持、积极配合，为学校的健康发展奠定了坚实的基础。
（二）创新能力
随着教育改革的不断深化，教育的竞争也日趋激烈，学校都存在着不同的竞争，比如生源竞争、师资竞争，经费竞争等等。在这种竞争环境的压力下，要使学校得到提升和发展，作为校长就必须有创新思想和创新能力，必须彻底改变传统的思想观念，创新性的工作，抓住发展因素，不断提出新的发展目标，树立自己的特色与品牌，办出个性化的学校。
（三）应变能力
学校的工作不是一成不变的，是动态的，在工作中时常会遇到与计划、规划等相驳的问题。在这种情况之下，校长就要审时度时，随机应变，灵活处理好新问题，及时调整自己的思想和目标取向、任务结构和领导方式，抓住有利条件，促使学校向更好、更高迈进，以取得最佳效果。
（四）社交能力
校长除了要经营好学校，还应该加强社会交往，成为一个外交家，要善于争取上级领导、社会与家庭对学校工作的支持。
（五）科研能力
科研才能兴校和强校，不重视科研的校长是一个贫庸的校长。一个好校长首先要重视教育科研，是教育科研的带头人，具有较强的从事教育科研能力。既要有发现问题的能力、调查研究的能力和分析综合的能力，还要有撰写课题方案、结题报告、学术论文等方面的能力。其次是学校教育科研的组织者和和指导者和参与者，不但要组织好学校各项科研活动，做到工作有计划、有步骤、有总结；还要有指导各部门和教师开展科研工作的方法、能力，亲自参与各种调查和研究。研究要围绕教师专业发展和教育教学工作实际开展，做到以研促进教师的成长、提升教师素质和以研促进教学工作，促使教学质量的不断提高。
以上是我个人对如何做一个成功校长的肤淺认识，总的来说，只要是一心为学校发展、为教师成长、为学生成才着想，开拓创新，积极进去，扎实工作，创造成绩，就是好校长，就是一个成功的校长。
所以，做校长就要做一个成功的校长。下面笔者结合自身的工作历程就如何做一个成功的校长和大家一起探讨：
一、坚定正确的办学方向
作为一名校长，首先要完整理解教育方针，特别是新时期下党的教育方针，全面贯彻执行党的教育方针。“坚持教育为社会主义、为人民服务，坚持教育与社会实践相结合，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德育、智育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。” 这是新时期对党和国家教育方针的全面深刻的阐述，也是社会主义的办学方向。想做一个成功的校长，不但要深刻领会其内涵，而且要坚决执行和全面实施，坚定社会主义的办学方向。
二、学习先进的办学理念
先进的办学理念是学校发展的前提，校长的理念先进与否，定位学校的品牌，决定着学校发展速度的快慢，决定着办学质量的高低，关系到人才培养的质量。
先进的办学理念是学校发展的内动力，虽然地区差距大，我们也不能因为地区经济滞后、贫困而认为理念不重要。越是贫困、落后我们更应该要转变观念，用先进的理念来改变现实，实现突破。因此，作为校长要不断更新办学理念，彻底改变等、靠、要的思想，形成具有地区特点的办学特色，从而促使学校快速发展。
三、树立健全的人格魅力
校长对学校的领导最重要的是影响力。而影响力源于人格魅力。因此，要想成为一个好校长，一个成功的校长，要想要使全体教师有发自内心地拥护和支持，就要树立自己健全的人格魅力。
首先，要有高尚的道德情操。按《管理规范》和《道德规范》的要求去做，身体力行，做师生的楷模，才能在师生中有较高的声望，才能成为众望所归的领导者。
其次，要有民主的工作作风。民主的工作作风是校长集中教职工的智慧，及时获得真正反馈信息，达成学校管理最佳管理状态所必需的。民主是校长凝聚力形成，促使校长成功的保证。
再次，要有坦诚的心理品质。作为一校之长，要爱教师、爱学校，以爱换爱，精诚相待，办事说话，实事求是，对待教职工公平正义。这样教职工就会与校长架起感情的桥梁，就会成为知己，成为好朋友，就会产生相互信赖，就会“掏心窝子”，人格魅力自然而然就形成。
形成了自己的人格魅力，把全体教职工紧紧地团结到自己的身边，就能够与教师和学生发生思想上的共鸣、情感上的信任。在师生的生活、学习、工作中，教师和学生就会观其行、听其言，并产生对校长的各种心理效应，从而在工作、学习中体现。形成言必行，行必正，正必果的效应。
四、具备良好的能力素质
一个成功的校长除了要具备必须的语言表达、文字表达、控制指挥、决策等基础能力，更应具有组织协调能力、应变能力、创新能力、社交能力科研能力。
（一）组织协调能力
学校是一个整合体，是一个团队，要实现目标，光靠校长是完全不能实现的，况且校长的工作不能面面俱到，要实现学校的既定目标需要各部门和全体教职工的共同配合。校长是团队的队长，必须充分发挥团队整体功能，调动教师的工作积极性，要组织协调好各种关系，使教师之间、师生之间、学校与学生家长之间、学校于各职能部门之间、学校与上级主管部门之间等的关系，形成和谐融洽的办学氛围。几年来，我校非常重视构建和谐校园，目前学校与上层、校长与干部、部门与部门、部门与教师、教师与教师、教师与家长、教师与学生之间关系融洽、和谐，大家均做到了互相信赖、理解支持、积极配合，为学校的健康发展奠定了坚实的基础。
（二）创新能力
随着教育改革的不断深化，教育的竞争也日趋激烈，学校都存在着不同的竞争，比如生源竞争、师资竞争，经费竞争等等。在这种竞争环境的压力下，要使学校得到提升和发展，作为校长就必须有创新思想和创新能力，必须彻底改变传统的思想观念，创新性的工作，抓住发展因素，不断提出新的发展目标，树立自己的特色与品牌，办出个性化的学校。
（三）应变能力
学校的工作不是一成不变的，是动态的，在工作中时常会遇到与计划、规划等相驳的问题。在这种情况之下，校长就要审时度时，随机应变，灵活处理好新问题，及时调整自己的思想和目标取向、任务结构和领导方式，抓住有利条件，促使学校向更好、更高迈进，以取得最佳效果。
（四）社交能力
校长除了要经营好学校，还应该加强社会交往，成为一个外交家，要善于争取上级领导、社会与家庭对学校工作的支持。
（五）科研能力
科研才能兴校和强校，不重视科研的校长是一个贫庸的校长。一个好校长首先要重视教育科研，是教育科研的带头人，具有较强的从事教育科研能力。既要有发现问题的能力、调查研究的能力和分析综合的能力，还要有撰写课题方案、结题报告、学术论文等方面的能力。其次是学校教育科研的组织者和和指导者和参与者，不但要组织好学校各项科研活动，做到工作有计划、有步骤、有总结；还要有指导各部门和教师开展科研工作的方法、能力，亲自参与各种调查和研究。研究要围绕教师专业发展和教育教学工作实际开展，做到以研促进教师的成长、提升教师素质和以研促进教学工作，促使教学质量的不断提高。
以上是我个人对如何做一个成功校长的肤淺认识，总的来说，只要是一心为学校发展、为教师成长、为学生成才着想，开拓创新，积极进去，扎实工作，创造成绩，就是好校长，就是一个成功的校长。