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计算机教学中存在大量抽象化的专业知识,对于很多学生而言,单纯依靠教师的讲解并不能很好地理解这些专业知识的内涵,也无法把握其适用场景,因此导致学习效率低下。对此,教师可以在强调师生多重交互分享的情况下,将微课这一新型教学模式引入到计算机网络课程中,在创新教学理念的同时,激发学生对于学习的兴趣。本文主要就计算机网络课程微课教学系统的设计进行了分析和讨论。