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紧张的高三复习课堂很少有教师关注化学演示实验,笔者通过演示组合实验教学实践,达到教材实验整合、突出化学核心观念、培养学生创新精神的教学目的。
高三课堂演示组合实验践行
【摘 要】
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紧张的高三复习课堂很少有教师关注化学演示实验,笔者通过演示组合实验教学实践,达到教材实验整合、突出化学核心观念、培养学生创新精神的教学目的。
【机 构】
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阜阳二中
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2011年2期
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