论文部分内容阅读
基于高三数学二轮复习的主要目标,笔者针对考情分析,以微专题的形式设计教学方案.课堂教学以学生为主体,以探索和讨论为主要形式,调动学生学习的积极性和主动性,提高学生数学思维的参与度.全面提升学生的数学核心素养.
核心素养理念下的高三数学二轮微专题教学设计——以“三角形的几何性质问题”为例
【摘 要】
：
基于高三数学二轮复习的主要目标,笔者针对考情分析,以微专题的形式设计教学方案.课堂教学以学生为主体,以探索和讨论为主要形式,调动学生学习的积极性和主动性,提高学生数学
【机 构】
：
江苏省苏州市第三中学
【出 处】
：
上海中学数学
【发表日期】
：
2019年3期
其他文献
随着我国经济的飞速发展,基础设施建设,尤其是大型桥梁的建设,得到了迅速发展,未来地震对大型桥梁结构的威胁也日趋严重。在国内外众多破坏性地震中,几乎都有程度不等的桥梁
处理抑郁症、焦虑症或双极性情感疾病的挑战之一,是你的情绪可以控制你,而你甚至没有意识到它正在发生。一个实验性的新腕带可以提供帮助,因为它会提醒佩戴者情绪状态的变化
领导干部是全面推进依法治国的重要组织者、实践者,自觉提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展和化解矛盾的能力,是新时代领导干部必须具备的能力之一。本文首先概述
在城乡一体化土地管理中,需要建立统一的数据库。本文从最基层的县级土地规划数据库设计入手,主要对农村土地利用数据图层和城镇建设用地数据图层关联,并建立相关属性编辑结
<正>7月7日上午,受省委书记刘赐贵的委托,省委副书记、省长沈晓明主持召开省委常委会会议,传达学习中共中央政治局常委、国务院副总理、推进海南全面深化改革开放领导小组组