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从教育生态学的视角来看,高职公共英语课程也是一个微观的生态系统,但就学生职业能力的培养方面而言,该门课程的发展存在诸多方面的问题且处于生态失衡状态.分析了高职公共英语职业能力培养过程中的限制因子,尝试构建基于职业能力的高职公共英语课程体系,并对该系统进行了详细的阐述。
教育生态学视角下的基于职业能力的高职公共英语课程体系构建
【摘 要】
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从教育生态学的视角来看,高职公共英语课程也是一个微观的生态系统,但就学生职业能力的培养方面而言,该门课程的发展存在诸多方面的问题且处于生态失衡状态.分析了高职公共英
【机 构】
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山东农业工程学院
【出 处】
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山东商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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