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翻转课堂、微课、幕课等新型教学手段、教学方法不断涌现,给教学工作注入了新的活力.如何结合课程的自身特性用好这些手段、方法,是摆在教育教学工作者面前必须思考的问题.笔者结合《建筑功能及建筑构造分析》课程,把翻转课堂与过程考核相结合进行了实践尝试,希望对读者能有所帮助.
翻转课堂与过程考核相结合的实践与探讨-以《建筑功能及建筑构造分析》为例
【摘 要】
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翻转课堂、微课、幕课等新型教学手段、教学方法不断涌现,给教学工作注入了新的活力.如何结合课程的自身特性用好这些手段、方法,是摆在教育教学工作者面前必须思考的问题.笔
【机 构】
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重庆工程职业技术学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2015年9期
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