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本文主要阐述各级各类学校根据不同年龄阶段学生的不同认知能力和心理特点,科学进行道德教育的内容和方法,以及学校教育与家庭教育、社会教育的关系.
学校是进行系统道德教育的重要阵地
【摘 要】
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本文主要阐述各级各类学校根据不同年龄阶段学生的不同认知能力和心理特点,科学进行道德教育的内容和方法,以及学校教育与家庭教育、社会教育的关系.
【机 构】
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辽宁工学院,辽宁工学院
【出 处】
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辽宁工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2004年1期
【基金项目】
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辽宁省社会科学基金
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