【摘 要】
:
发散思维是一种辐射型的思维方式,它从多角度、多起点、多层次,立体地、全方位地思考问题,是创造思维的核心.它通常包括求同思维、求异思维、聚合思维、延续思维、转换视角的
【机 构】
:
湖南省祁东县第一中学,421600
论文部分内容阅读
发散思维是一种辐射型的思维方式,它从多角度、多起点、多层次,立体地、全方位地思考问题,是创造思维的核心.它通常包括求同思维、求异思维、聚合思维、延续思维、转换视角的假设思维以及多角度开发等.而现代教学手段--多媒体,以电脑、投影仪、视频展示台、影碟机、录像机、音响等而组合,可以全方位地提供发散思维的材料,使学生在课堂上就可以身临自然、社会、历史的环境,并从中寻找联想的始点、创作的灵感.利用多媒体进行作文教学,不仅能使教师克服作文教学中题材选择与资料准备的困难,而且能利用互动教学与直观教学,增加教学过程中的灵活性与趣味性.
其他文献
1五大优势rn就实验部分而言,高一化学新教材与旧教材相比,我觉得具有以下五大优势.rna.更加注意了初高中实验操作的渐进性和连续性.
在进行电子小设计、小制作,以及维修教学仪器等工作中,我们常常会遇到手中没有相同值的电子元件的情况。这就需要将我们手中的电阻串并联、电容串并联、电感串并联,以达到我们需
在化学分组实验准备工作中,配制好的溶液要分装到一个个小瓶中,工作起来非常麻烦,时刻要注意安全,有的还会因用漏斗、烧杯污染了溶液,造成实验效果不明显,甚至失败,于是我自制了“气
新教材,新理念,新目标,新探索。生物新教材(必修本)共安排了学生实验20个,且不少实验为探索性实验。传统的“教师装药、学生放炮”的实验教学模式,已不利于学生创新能力的培养。我们必
随着素质教育的不断深入,现代教育技术日益广泛地渗透到传统的课堂教学中,教育手段和方法发生了翻天覆地的变化。但是在应用过程中,有些教师或者把它们当成代替板书的工具,或者过
随着多媒体计算机设备的日益普及和师生计算机操作水平的提高,多媒体计算机辅助教学的应用已非常广泛.实施多媒体教学离不开课件的制作,课件的制作需要使用众多的工具软件,并
洛仑兹力演示器是学校教学专用仪器,它能显示磁场对运动电子产生的洛仑兹力,可在三维空间观察电子运动的径迹,并能测定电子的荷质比;它还能演示运动电子在电场作用下产生的偏转。
众所周知,学生实验桌是学生做实验的操作台,但如果仅作为操作台似乎过于浪费。为了充分发挥它的作用,我室在几所中学进行了新实验桌的试点,现将试点情况作一简要介绍。a.实验桌的
房县城关镇第四初级中学(以下简称“城关四中”)秉承“以人为本、全面发展、弘扬个性”的办学宗旨,强力推行课堂教学改革,探索出适合学生学习的“三步五环小组合作学习”模式,拓展了育人空间,提高了教学质量,办学特色日益彰显,办学水平日益提高。学校先后被评为十堰市“绿色学校”“课堂改革先进学校”、湖北省“比教学访万家先进学校”等。 更新理念,优化管理。2014年秋季,城关四中针对学生在校时间长、课业负担重
近年来,各地切实加强教师队伍建设,积极采取措施缓解教师压力,引入新机制教师,增添新鲜血液,充实教师队伍,逐步解决了教师队伍结构不合理问题。加强对年轻教师的培养,成了学校持续发展的根本大计。让年轻教师尽快成长和成熟起来,是学校进一步发展的关键所在。怎样对年轻教师进行培养呢?笔者认为,学校要重视给年轻教师“引路子、树梯子、搭台子、结对子、压担子”。 引路子 首先,学校要在师德规范上引路子。学校在“