【摘 要】
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为了深入探索我国不同类型高校间行政管理专业本科课程体系的内在联系与差异，全文采用代表性抽样方法对不同地域、不同层级类型的15所高校进行了实证比较研究。研究发现行政管
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为了深入探索我国不同类型高校间行政管理专业本科课程体系的内在联系与差异，全文采用代表性抽样方法对不同地域、不同层级类型的15所高校进行了实证比较研究。研究发现行政管理专业课程体系似乎很像一个松散的“学科拼盘”，约有超过70％的课程属于其他学科；不同类型高校间在课程模块的整体配置方式上具有较大的相似性，但具体来看每类高校课程模块设置又有其主要特色；不同类型高校在主要课程设置上具有趋同性，趋同率约为77．78％，而非主要课程则表现出一定的差异性。
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