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动画原创意识与原创能力的培养是应用型专业人才培养的重点。在教学实践中，除了需要加强造型基础与造型表现相关训练外，更应注重对学生造型设计思维的培养，引导学生打破思维惯性的同时，利用思维的连贯性，在日常训练中激荡出设计思维的突发性、充分利用联想与逆向思维，通过这些方式能够更有效地培养学生的原创性设计思维。