【摘 要】
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一、地理核心素养的提出近年来,为了应对快速变迁的信息化时代,人们从"关键"或"核心"的角度对"素养"加强了论证,强调"核心素养"是培养能自我实现与促进社会和谐发展的高素质
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一、地理核心素养的提出近年来,为了应对快速变迁的信息化时代,人们从"关键"或"核心"的角度对"素养"加强了论证,强调"核心素养"是培养能自我实现与促进社会和谐发展的高素质国民与世界公民的基础,并由此在国际上掀起了以素养为核心的新一轮教育与课程的改革浪潮。我国地理学科领域的教育专家们为了促进学生终身学习与发展,对高中地理课程进行了重新构建,在新修订的高中地理课程标准中,将地理实践力、人地观念、区域认知和综合思维等四个要素列为高中
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