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文章以桂林市某高专为例,通过问卷调查法探究了朋辈心理互助辅导员团体归属感现状,并提出了朋辈心理互助辅导员团体归属感的提升策略,包括学校应为朋辈心理互助辅导员提供平台和机会、指导教师应帮助朋辈心理互助辅导员提高融入团体的主动性和参与性、朋辈心理互助辅导员应提升自身素质。
朋辈心理互助辅导员团体归属感现状调查--以桂林市某高专为例
【摘 要】
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文章以桂林市某高专为例,通过问卷调查法探究了朋辈心理互助辅导员团体归属感现状,并提出了朋辈心理互助辅导员团体归属感的提升策略,包括学校应为朋辈心理互助辅导员提供平
【机 构】
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桂林师范高等专科学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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桂林师范高等专科学校校级教学改革研究项目“对分式表达性艺术心育课堂模式的创新与实践”(编号:JGB202007)
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