对混凝土强度“超标”问题的探讨

来源 :广西土木建筑 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiaguwenshurufa
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以概率论的观点对目前一些地方据以判断混凝土强度是否“超标”的准则作了剖析,发现其中不够科学之处,并结合质量管理理论建立了一套适合于混凝土强度分布规律的新的判断准则作参考。
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教师课堂教学评价语的质量直接影响着学生对信息的接收与处理、新知识的构建进程和质量、学生参与学习的热情和兴趣。准确精当的评价能让学生倍受鼓舞,幽默风趣的评价能让学习变得轻松快乐,情真意切的评价则能够对学生进行潜移默化地熏陶感染。然而,随着激励教学的进一步倡导与实施,作为具有引导功能的语文课堂教学评价语也出现了一些误区,在教师的常态课堂上更为突出。  一、重复啰嗦式  一些教师的评价总是简单地重复学生