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互文性阅读在英语教学中的应用
互文性阅读在英语教学中的应用
来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a1402070128
【摘 要】
:
互文性阅读有助于拓宽文本广度、触及文本深度,为学生阅读理解提供多元视角。在普通高中英语阅读教学中,教师可应用互文性理论,适当引入历时或共时的文本群,与教材文本共同构
【作 者】
:
章玉芳
【机 构】
:
江苏省南京市第六十六中学,上海市英语教育教学研究基地
【出 处】
:
基础教育课程
【发表日期】
:
2020年2期
【关键词】
:
互文性阅读
英语阅读教学
用教材教
【基金项目】
:
上海市英语教育教学研究基地项目资助;江苏省教研课题“高中英语多模态语料库建设及教学应用的研究(课题编号:2015JK11-L048)”的研究成果
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互文性阅读有助于拓宽文本广度、触及文本深度,为学生阅读理解提供多元视角。在普通高中英语阅读教学中,教师可应用互文性理论,适当引入历时或共时的文本群,与教材文本共同构成相互关联的互文本;在互文本的相互映照下,引导学生积极与教材文本对话,实现“用教材教”。
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