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传统的初中英语语法教学过分注重单一的知识规律呈现和反复大量的联系,而忽视了只有与社会生活接轨,才能实现语法课堂教学的最优化。本文通过分析一节语法公开课的教学设计,展示了语法课堂和生活资源结合的良好效果,引导学生在生活中关注目标语法的形式、意义和用法,达到正确运用语法的目的,从而提高了语法教学的有效性。