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摘
建立不等式的初步探索
【摘 要】
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【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年71期
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摘要：新课程改革对高中阶段数学学科的教育内容与教学方法均提出了新要求，其中要属对于数学学科核心素养的关注最为值得重视。教育实践者通过对目前传统课堂中刻板教学模式的深入研究，发现“预设”与“生成”在教学中的作用。本文将从数学课堂中的“预设”与“生成”关系着手，对其提高教学有效性进行分析。 关键词：预设;生成;数学课堂;数学教学;有效性 “预设”与“生成”的关系，可类比课堂教学中“灌输”与“接受”
摘要：本文将从“是何”“为何”“如何”三个层面出发阐述翻转课堂的含义，研究数学教学与翻转课堂教学模式结合的必要性以及在具体的教学案例设计和分析的基础上得出数学教学策略，从而提高数学课堂的教学效率，充分发挥学生的主体性，让学生真正成为学习上的主人。 关键词：翻转课堂;数学教学策略;微课 一、 研究背景 在经济全球化的持续发展和教育的不断变革下，教育方面开始逐渐变得智能化和数字化，像翻转课堂这样
本文介绍了Krashen输入假说中的语码输入,根据语码输入的原则和方式,提出利用有限的课堂教学发挥语码输入的最大功能来提高外语教学水平、促进外语语言习得。
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摘要：就目前全国各地区的数学高考题目来看，题目的类型愈加多样，出题的方式愈加灵活，一些非常具有时代气息的题型被创造出来，如三角函数与向量的交汇题，这类题目形式新颖，背景鲜明，同时考查学生多个领域的知识点，也考查学生对知识的融会贯通能力。因此，本文就重点探讨三角函数与向量交汇题的解题方式，总结一些比较简练实用的经验，以启发学生的解题思路，帮助学生减少失误。 关键词：高中数学;三角函数;向量;交汇题
摘要：目前，随着我国社会经济的不断发展，社会上对于人才整体素质的要求越来越高，因此，培养全面发展的高素质人才是每一位教育工作者所面临的问题。高中时期的教育是整个义务教育阶段的重点时期，高中數学更是重中之重。数学教学能够帮助学生养成良好的逻辑思维能力，并且让学生利用学习到的数学知识进行生活实际问题的解决，更好地达到教学目的。教师要将数学当作是一种文化教育，对学生进行数学文化渗透，增加学生的数学理解能
随着新课改的推行,善用教材,用活教材的观念已经深入人心,但就实际情况看,轻视教材、重视教法的现象十分普遍,而且受教师专业素养、教学经验等限制,并非具备善用教材,用活教
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摘要：课堂是学习的主要阵地，学生是学习活动的主体，只有让学生真正参与课堂教学，教学才是科学的，有效的。但如何引导学生真正走进课堂，参与课堂教学却需要教师立足实际学情，通过一定的策略技巧给学生相应的指导与启发。为此，本文结合实际，就小学数学教师如何引领学生真正参与课堂教学做深入探究，希望能为相关教学工作提供些许帮助。 关键词：小学数学;课堂教学;学生参与;教学策略 小学数学课堂教学是指导学生进行
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