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文章从多元文化教育视角出发，对民族地区的师资培训应体现多元化的课程观和目标价值进行了探讨。
多元文化教育视角下民族地区教师培训课程的目标价值探究
【摘 要】
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文章从多元文化教育视角出发，对民族地区的师资培训应体现多元化的课程观和目标价值进行了探讨。
【机 构】
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云南师范大学成人继续教育学院,大理学院
【出 处】
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世界教育信息
【发表日期】
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2007年7期
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