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作者从甘肃省教育技术学的教育实习现状出发，在多年指导教育实习工作的基础上，针对学生在实习过程中出现的问题作了详实的记录和细致的分析，总结提炼出在高校教育实习中量化指导的新方法，应用教育实习自评表，来辅助教师和学生开展实习工作，取得了良好的效果。
教育技术学专业实习双向激励的加权量化法探究——以甘肃教育技术学本科生教育实习为例
【摘 要】
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作者从甘肃省教育技术学的教育实习现状出发，在多年指导教育实习工作的基础上，针对学生在实习过程中出现的问题作了详实的记录和细致的分析，总结提炼出在高校教育实习中量化指导
【机 构】
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兰州城市学院传媒学院,兰州一中
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2011年9期
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